GPA有B能申上藤校本科吗？
我是2014年拿到offer的，现在的孩子条件应该比当时更好。 先说一下我的背景，当时我在申请的时候成绩基本门门A，除了两门AP是满分5分，其他都是4分。SAT1和SAT2每门750以上（当时没有ACT，而且我不考数学）。托福96+（阅读和写作28+，口语和听力23+）。学校是某美高，也是我上的第一所寄宿高中。
我是ED申请的，因为成绩比较好，所以选了5所RD也全部录取了我的SAT和托福成绩，其实已经够了，但是我还申请了ACT（原因后面会讲）。 ED的学校因为我准备的很充分所以申请的很顺利，在十二月份就拿到了面试邀请，在一月份完成了面试（电话面试，很简单），三月份获得了录取。
到了四月开始准备申请RD，因为前两个学期我的成绩不是特别好，所以我又把一些课程的SAT复习了一遍（都是SAT2的历史、人文地理和法律），AP最后几门也尽力刷了个高分（最后两门物理C和微积分AB没刷成功，考了3分），然后五月中旬终于拿到了梦校的RD结果。 我当时是准备同时申请文理学院的，所以就同时拿到了几个offer，其中就有Wash U（圣路易斯华盛顿大学，综合排名11），Emory（埃默里大学，综合排名15）和UW-Madison(威斯康星麦迪逊分校，综合排名41)。 为什么我把这3个学校放在最前面呢？因为它们都提供了全奖（瓦萨西和埃默里都是无条件录取并且提供奖学金，威斯康星是先录取再决定给多少奖学金）。
因为我的家庭经济情况一般，所以奖学金对我来说非常重要。当然了我最终选择了威斯康星，一方面是它的奖学金相对高些而且是全奖（虽然后面了解到同学们拿了更高级别的奖学金，心理有些遗憾）；另外一方面是威斯康星的工科非常强势，而我未来的打算就是读工学院，所以在本科阶段选择一所工科实力强的学校对我未来读研究生会有很大帮助（很多名校本科是不考虑转专业的）。 说完了申请的过程，接下来谈一谈我对这个问题的看法。 GPA和标化成绩只是申请的一部分，甚至可以说相当一部分。但你的课外活动，你的文书，你的推荐信等等都相当重要。 GPA可以反映你的学习能力，标化成绩能够体现你的语言能力。
但是仅仅靠这两项就能完全定义一个学生吗？ 当然不是！ 每个学校都有每个学校的标准，有的重视分数，有的重视课外活动。因此同学们需要了解自己目标院校的偏好，然后相应地提高自己短板的能力。 还是以我要申请理工科为例，当时由于中国学生的传统观念，总是认为理科比文科容易申请（事实上也确实如此）。
所以我准备了托福和SAT，成绩在理科生中算不错，但是在文科生中就不够看了（笑）。于是我在文书中着重突出了我对文科的热爱和对哲学的思考（因为我在高中的最后一个暑假读了《理想国》并做了大量的笔记）。在课外活动中我选择了学术类的竞赛以及一些志愿活动来充实我的履历。
最重要的是我的推荐信来自于我的学术导师以及学校校长，他们既可以从学习方面对我的能力予以肯定，也可以从课外活动方面证明我是一个主动，有责任心的学生。 所以说， GPA和标化成绩固然重要，但是其他的方面同样必不可少，每个申请者都应该根据自己的特长打造属于自己的独特申请文书。