美国大学对学生的管理严格吗？
作为在三个学校都做过学生工作的我来答一下这个题目吧！ 在我看来，美国的学校对学生管理是否严格取决于两个因素：学生构成和学生期望（这里的“学生”包括本科生和研究生）。 我曾在本科期间协助招生主任进行新生面试，也曾在研究生期间帮助国际生办理签证。因此对于不同层次的学生、其来源地域和文化以及他们进入美国学校所面临的压力有不同的了解。
从整体上看，美国学校对亚洲（特别是中国）留学生的管理是相对严格的，原因也很简单——这些学生中的大多数都是申请名校且以获得高质量学位为唯一目的的。在美国人眼里，中国留学生往往代表了一个刻苦学习、追求卓越的群体；而且由于中国文化中“面子”观念的影响，留学生往往也会努力维护学校的形象而不让导师或校方感到难堪。 但这并不意味着美国学校会对所有留学生一视同仁。我认为一个关键性的区别在于“非华裔美国人”和“华裔美国人”这两个概念。
在我协助办理学生签证的过程中，我发现虽然亚裔申请者所占的比例很大，但是华裔申请人所占据的绝对数量却要少的多。换句话说，大部分亚裔美国人是混血或移民二代以上，他们的文化认同是“美国人”而不是“亚洲人”。对于这类学生，学校通常不会故意刁难。相反，因为这类学生本身就适应了西方生活，他们反而更容易被学校接纳。
相比之下，对于华裔美国人（或者是母语为汉语的学生）则另当别论。我认为学校对于他们会有一个潜在的要求——即希望这种学生能够充分展现并发扬中华文化的优秀传统。虽然这种要求往往是潜藏在心底的，但是它确实存在并且会对这类学生产生一定的影响——在选课、作业评分和考试通过率等方面都会有所体现。
当然，对于“非华裔美国人”的学生也不意味着学校就会放任自流。这类学生同样会受到一些规则的限制。举例来说，虽然大部分学生在选择导师时没有遇到阻碍，但也有一些例外情况。如果学生对导师的选择有特定要求(例如希望找个口语水平较高的导师)而其他条件又相当的话，导师可能会有意拒绝这类学生，建议他/她选择一个条件稍差但更适合的导师。这看起来似乎是一种歧视，但我认为其中并不含有恶意。相反，我认为这是导师根据自己对学生的评估而做出的理性选择。