本科评估不过会怎么样?

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作为两所非211院校其中一所的本科毕业生,以自身经历浅谈一下这个问题—— 首先,必须明确一点,本科生毕业时学校是否给出毕业证和学位证取决于学生本人(而不是学校)是否存在学分没有修够、成绩不合格等问题;而学校给不出毕业证书则可能涉及学生档案中记录的信息以及学校给出的鉴定材料不符,或者出现重大教学事故等。 因此对于楼主担心的“本科评估不过”这个问题本身是有疑问的。一般来说,不会出现“高校为了给学生一个毕业证和学位证不惜违背一切原则”的情况。

当然,不排除个别学校为了毕业生就业率或者其他一些原因降低标准给学生证,但这样的行为是违法的并且会受到制裁。 回到正题,假如确实出现了“评估不过”的情况(假设只是极少数情况),那么可能面临的问题主要有如下几种:

1.延毕。这是最轻的情形,也就是比正常的毕业时间再延迟一年,在这一年里需要补做实验和数据,重新整理毕业论文和答辩。虽然耗费的时间和精力较多,但是学位证书是一定可以拿到的。而且一般学校不会让延毕的同学太为难,都会尽量满足条件。

2.退档。如果存在评估不过的情况且学校不予延毕,或是延长的时间太短无法满足学生的需求,这时就只能退档,发回原单位重新办理毕业手续。这种情况相对第一种要麻烦很多,因为不仅仅涉及到学校的安排还有单位的人事部门,协调起来比较困难。

3.不给证书。这种情况是最恶的结果,也是不可能出现的。任何高校都不可能因为评估不通过就不给学生发证书。除非存在极其严重的造假行为。

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评估不合格学校,要在一年内完成整改,并于下一年度申请再次评估。如再次申请评估,将增加考察难度。如果仍未通过评估,则视为该校教学质量没有达到“本科办学合格标准”,将被迫暂停招生,进行整改。

通过本科教学工作合格评估的学校应以评建工作为基础,进一步加强自身内部建设和管理,切实解决本科教学工作中的问题和薄弱环节,明确本科办学定位和建设目标,不断提高人才培养质量。

教育部不仅对参加本科教学工作合格评估学校进行跟踪复查,还将视情况对参加审核评估学校进行复查或诊断评估,督促高校巩固评估取得的成效,促进高校持续、稳步发展。

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